Ребенок (2 класс) не хочет учиться. Может, но не хочет. Уроки делает только под моим присмотром, делает неаккуратно, ленится. В школу идти не хочет, вижу, что любит болеть. Что можно сделать? Сейчас же все закладывается…

Доброго времени суток, Татьяна!

Ваша история вполне типична и имеет место во многих-многих семьях. Рассказы о том, что школа - это интересно, более не действуют. Мотивации вроде хорошего института после которого ждет престижная работа - еще не действуют.

Остается родительский пример.

Учитесь ли вы? Интересно ли вам делать уроки с сыном? Интересно ли вам что нового в школьной программе? Удивляетесь ли вы искренне тому, что вы этого не проходили, а ваш сын это учит? Вызывает ли это в вас уважение к своему ребенку? Говорите ли вы своему сыну об этом?

Или же вы с грустным лицом садитесь “помогать делать” домашнее задание? И с облегчением вздыхаете когда “наконец, все!” сделано и пришла пора складывать портфель на завтра? И ваш сын знает единственный способ “избежать мучений” - не ходить в школу: ЗАБОЛЕТЬ?

Кроме примера, младшеклассникам очень важно иметь некую долю маминого и папиного внимания на 100%

Есть ли у вашего сына возможность получить вас на все 100% хотя бы на 15 - 20 минут в день? Для разных разностей: поговорить об астрономии или мореплавании, рыцарях или пиратах, обсудить очень-очень важные и серьезные отношения с одной девочкой, которая нравится, но не отвечает взаимностью? Может ли он рассчитывать на уважительное отношение и помощь с вашей стороны к этим его важным моментам жизни и взросления?

Или же получать мамино-папино внимание возможно лишь тогда, когда он болен, либо “набедокурил” и “может, но не хочет учиться”? Некоторые дети (чаще мальчишки) находят именно такой способ общения с родителями - “хулиганство”.

Вспомните себя, свое детство. В школу, некоторым и иногда, не хотелось идти еще и потому, что там “плохо”. Неуважение со стороны учителей, одноклассников - окрики, обзывания. Или в классе появился кто-то, встреча с кем приносит одни неприятности...

Мы, люди, в любом возрасте ищем способ избежать мало-удобной ситуации. Для этого можем саботировать в открытую, или “заболеть”... 

Еще я бы сводила на прием к терапевту, т.к. на работоспособность весьма влияет состояние нашей иммунной системы и банальный авитаминоз способен привести к усталости, апатии и болезненному состоянию. Этому же способствует нарушение режима дня. Либо ложиться во время, вставать вовремя, учить уроки вовремя. Либо делать домашнее задание "до победного", еле встать утром, спать на уроках и с неприязнью ждать следующего "вечернего боя".

Ответ на ваш на вопрос вы сможете получить у своего ребенка. Нужно лишь воссоздать доверительные отношения между вами. Они, доверительные отношения, понадобятся не только сейчас и не только для того что бы мальчуган “полюбил” учебу вообще и школу в частности. Особо нужны они будут вашему ребенку и вам тогда, когда он чуть подрастет и его тело начнет перестраиваться из детского во взрослое, когда он будет определяться с выбором жизненного пути и профессией, когда встретит свою любовь и захочет создать уже свою собственную семью, когда у него появятся дети и они пойдут в школу и во втором классе “вдруг”...

Надеюсь, мои вопросы помогут вам в размышлениях и поисках ответа на вечный вопрос “Что можно сделать?”

С уважением, Пономаренко Елена.